À l’occasion d’un entretien accordé à Studyrama, Valérie Fernandes, directrice générale de l’EMLV, a présenté les principaux axes de développement de l’école. Nouveaux campus, déploiement européen, intelligence artificielle et évolution des compétences dessinent la feuille de route du Programme Grande École pour accompagner les transformations du monde professionnel.
L’EMLV poursuit son développement en s’appuyant sur les fondamentaux qui caractérisent son Programme Grande École visé Bac+5 conférant le grade de Master : l’hybridation entre management, ingénierie et digital, l’ouverture internationale et une pédagogie conçue pour préparer les étudiants aux évolutions des métiers. Lors de son entretien avec Studyrama, Valérie Fernandes est revenue sur les orientations qui guideront cette nouvelle étape du développement de l’école.
Deux nouveaux campus pour accompagner la croissance de l’EMLV
La rentrée 2026 marque une évolution importante avec l’ouverture de deux nouveaux campus. À Paris La Défense, l’EMLV rejoint le Campus du Parc, un nouvel ensemble de 18 000 m² situé à proximité immédiate des autres implantations du Pôle Léonard de Vinci.
Ce campus a été conçu pour favoriser les pédagogies collaboratives, les projets interdisciplinaires et la vie associative, avec des espaces de travail modulables et des équipements numériques adaptés aux nouveaux usages.
En parallèle, l’EMLV ouvre également un campus à Montpellier, au sein de CastelMed, renforçant ainsi son modèle multicampus déjà présent à Paris et Nantes. Cette implantation élargit les possibilités offertes aux étudiants tout en conservant les caractéristiques du Programme Grande École.
Une hybridation qui structure le modèle pédagogique
L’hybridation constitue depuis l’origine l’un des marqueurs du Pôle Léonard de Vinci. Créés simultanément en 1995, l’EMLV, l’ESILV et l’IIM permettent aux étudiants de travailler ensemble tout au long de leur parcours, dans des projets où management, ingénierie et création numérique se complètent.
Cette organisation répond aux besoins des entreprises qui recherchent des managers capables de dialoguer avec des profils techniques, de comprendre les enjeux technologiques et de prendre des décisions en intégrant les dimensions économiques, humaines et sociétales.
Au sein du Programme Grande École, cette hybridation se traduit par des enseignements communs, des projets inter-écoles, des hackathons et des spécialisations qui croisent les compétences métiers avec les évolutions technologiques et les enjeux environnementaux.
Beyond Boundaries : une plateforme stratégique tournée vers les grandes transitions
La nouvelle plateforme stratégique, intitulée Beyond Boundaries, repose sur une idée simple : les frontières traditionnelles entre disciplines, territoires ou modes d’apprentissage correspondent de moins en moins aux réalités professionnelles.
Elle s’articule autour de quatre dimensions complémentaires :
- dépasser les frontières disciplinaires grâce à l’hybridation des compétences ;
- rapprocher enseignements académiques, expériences professionnelles et nouvelles pédagogies immersives ;
- renforcer l’ouverture européenne et internationale ;
- développer l’esprit critique dans un environnement où l’information est abondante et où les outils d’aide à la décision occupent une place croissante.
Cette approche accompagne l’évolution des métiers tout en conservant un objectif central : préparer les étudiants à des fonctions de management concrètes dans des secteurs aussi variés que la finance, le marketing, les ressources humaines, la supply chain ou les systèmes d’information.
Une nouvelle dimension européenne
L’international constitue déjà un pilier du Programme Grande École, avec une troisième année entièrement consacrée à une mobilité académique et à une expérience professionnelle à l’étranger. Chaque étudiant réalise ainsi un semestre d’études dans l’une des plus de 150 universités partenaires, suivi d’un stage international.
Cette stratégie franchit une nouvelle étape avec l’ouverture de deux campus associés à Madrid et Berlin, développés avec AD Education. D’autres implantations européennes sont également à l’étude.
Cette présence renforce la dimension européenne des parcours et complète un réseau international déjà largement intégré aux formations de l’EMLV.
Former des managers capables de travailler avec l’intelligence artificielle
L’intelligence artificielle constitue l’un des principaux leviers d’évolution des métiers du management.
S’appuyant notamment sur les projections du World Economic Forum, qui estime que 39 % des métiers évolueront d’ici 2030, l’EMLV intègre progressivement l’IA dans l’ensemble de ses enseignements afin de préparer les étudiants aux transformations des organisations.
L’objectif dépasse l’apprentissage des outils génératifs. Les formations abordent également les systèmes d’IA capables d’assister la prise de décision, tout en développant les compétences indispensables pour conserver un regard critique sur les résultats produits.
Cette approche s’inscrit pleinement dans le positionnement du Programme Grande École, où les compétences technologiques sont systématiquement associées aux dimensions humaines, éthiques et managériales.
Les compétences attendues des futurs managers
Au-delà des connaissances propres aux métiers du management, Valérie Fernandes identifie cinq compétences qui prendront une place croissante dans les prochaines années :
- la capacité à travailler dans des environnements hybrides ;
- l’esprit critique ;
- l’intelligence relationnelle et situationnelle ;
- le sens des responsabilités ;
- l’adaptabilité.
Ces compétences sont développées tout au long du parcours grâce aux enseignements, aux expériences internationales, aux projets interdisciplinaires, à la vie associative, au sport et aux périodes en entreprise qui jalonnent le Programme Grande École.
Une employabilité construite sur des expériences variées
L’EMLV prépare à des métiers identifiés dans l’ensemble des grandes fonctions du management. Les étudiants construisent progressivement leur projet professionnel grâce aux stages, à l’alternance, aux spécialisations métiers, aux échanges internationaux et aux nombreux projets réalisés avec les entreprises partenaires.
Cette progression permet d’affiner les choix d’orientation tout au long du cursus et d’acquérir des expériences professionnelles dans des contextes variés, en France comme à l’international.
En savoir plus sur le Programme Grande École de l’EMLV et ses 12 spécialisations métiers :
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