La spécialisation master Management & Conseil en Développement Durable du Programme Grande École de l’EMLV associe fonctions de l’entreprise et enjeux environnementaux et sociaux. Elle prépare à des métiers qui intègrent performance économique et impact.
Former des managers capables d’intégrer la durabilité dans toutes les fonctions de l’entreprise constitue un axe central du Programme Grande École de l’EMLV, visé Bac+5 et conférant le grade de Master. Cette orientation s’inscrit dans une approche plus large du programme, qui articule management, enjeux sociétaux et transformation des organisations.
Une spécialisation au croisement des fonctions de l’entreprise et de la durabilité
La spécialisation master Management & Conseil en Développement Durable repose sur une logique transversale. Elle aborde les fonctions clés de l’entreprise — marketing, achats, production, management — à travers le prisme des enjeux environnementaux et sociaux.
Pierre Courtioux, responsable de la spécialisation, précise :
« Les enseignements portent sur les fonctions de l’entreprise vues à travers la durabilité : vendre des produits durables, acheter de manière responsable, produire autrement. »
Cette approche permet de comprendre comment les décisions opérationnelles intègrent des critères ESG, du développement de l’offre jusqu’au reporting extra-financier. Les enseignements couvrent également les dimensions réglementaires et juridiques liées à la transparence des pratiques, qui représentent une part significative du programme.
Des contenus pédagogiques ancrés dans les transformations des entreprises
Les modules associent stratégie durable, gestion des risques, RSE et innovation. Ils s’appuient sur des cas pratiques, des projets avec des organisations engagées et des formats pédagogiques immersifs.
Dans le cadre du Programme Grande École, cette spécialisation s’insère dans un environnement qui favorise l’hybridation des compétences. Les étudiants évoluent aux côtés de profils issus de l’ingénierie et du digital, ce qui enrichit l’analyse des problématiques de durabilité et leur mise en œuvre opérationnelle.
Des dispositifs comme les hackathons sur la biodiversité ou les projets à impact complètent les enseignements académiques. Ils permettent de confronter les concepts à des situations concrètes et de développer une capacité d’action dans des contextes complexes.
Deux catégories de débouchés : adaptation des métiers et nouvelles fonctions RSE
La spécialisation prépare à deux grands types de trajectoires professionnelles.
D’une part, des fonctions classiques du management évoluent pour intégrer les enjeux de durabilité : marketing responsable, achats durables, gestion de projets ou management d’équipes dans un contexte de transition.
D’autre part, des métiers dédiés à la RSE se développent. Pierre Courtioux distingue ces perspectives :
« Il existe des métiers traditionnels adaptés au développement durable, et des fonctions spécifiques liées à la RSE comme le diagnostic ou le reporting. »
Les diplômés peuvent ainsi exercer comme consultant ESG, chargé de mission RSE, analyste d’impact ou responsable du reporting extra-financier.
Un format en alternance pour relier théorie et pratique
Accessible en alternance, la spécialisation s’appuie sur un rythme qui combine formation académique et immersion en entreprise. Ce format favorise l’application directe des compétences sur des problématiques réelles.
Le modèle pédagogique du Programme Grande École repose sur cette articulation entre enseignements et expériences professionnelles. L’alternance permet d’expérimenter les enjeux de durabilité dans des contextes organisationnels variés et d’en mesurer les implications opérationnelles.
Un profil orienté engagement et capacité d’adaptation
La spécialisation s’adresse à des profils intéressés par les enjeux environnementaux et sociaux, ainsi que par leur intégration dans les pratiques de gestion. Elle implique également une capacité à évoluer dans un rythme exigeant, notamment en alternance.
Cette orientation s’inscrit dans le positionnement du Programme Grande École : former des managers capables de comprendre les transitions technologiques et sociétales et d’agir dans des environnements en mutation.
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