De retour en France, Yona Jubea, étudiante à l’EMLV, promo 2027, revient sur son semestre d’échange à Pace University, à New York. Elle y a suivi des cours de management et d’analyse de données, expérimenté la pédagogie inversée et participé à la vie étudiante américaine.
Son séjour a associé pratique de l’anglais, adaptation à un environnement universitaire différent et préparation de son orientation vers la finance.
New York pour étudier et pratiquer l’anglais
Après un premier voyage à New York, Yona souhaitait connaître la ville à travers le quotidien de ses habitants. Le choix d’une destination anglophone répondait aussi à un objectif précis : pratiquer davantage l’anglais et gagner en aisance.
À Pace University, située à proximité du Brooklyn Bridge, elle a rejoint un campus accessible en transports en commun. Les espaces de travail et les installations sportives lui permettaient d’alterner cours, travail personnel et activités sur place.
Cette mobilité correspond au parcours international du Programme Grande École de l’EMLV, qui associe un semestre académique dans une université partenaire et une expérience professionnelle à l’étranger.
Les étudiants peuvent ainsi aborder le management dans un autre contexte culturel, puis exercer leurs compétences lors d’un stage. www.emlv.fr
Des enseignements en management et en analyse de données
Le programme suivi par Yona comprenait cinq cours : Leadership Principles & Practice, Comparative Management Systems, Project Management, Visual Analytics et Organizational Behavior. Les quatre premiers constituaient le tronc commun de son échange ; le dernier était un enseignement électif.
Leadership, gestion de projet, comparaison des systèmes de management et analyse visuelle des données composaient ainsi son semestre. Ce rapprochement entre pratiques managériales et outils d’analyse rejoint l’approche du Programme Grande École de l’EMLV, qui combine compétences en gestion, compréhension des technologies et travail collectif.
À ces contenus s’ajoutait l’apprentissage d’un autre rythme universitaire. Yona devait organiser ses lectures, préparer les séances et coordonner les travaux de groupe en parallèle des évaluations individuelles.
Yona à Pace University, à New York
La pédagogie inversée à Pace University
Les cours reposaient sur un travail préparatoire réalisé avant les séances. Lectures et étude des supports précédaient les discussions avec les enseignants. En classe, les étudiants échangeaient sur les sujets abordés, confrontaient leurs interprétations et apportaient des informations complémentaires.
Yona décrit ce fonctionnement : « Le moment en classe, c’est beaucoup plus un moment d’échange avec le prof et de “débat”. »
Les évaluations prenaient plusieurs formes : quiz réguliers dans certaines matières, projets collectifs, dissertations en leadership et examens. La préparation en amont permettait de participer aux discussions et de vérifier sa compréhension au fil du semestre. Prendre la parole devenait une composante du travail académique.
Une vie étudiante entre Manhattan et découvertes culturelles
Yona résidait dans l’Upper East Side, près de Central Park, et partageait sa chambre avec une autre étudiante. Cette organisation lui permettait de vivre en résidence tout en accédant aux commerces et aux transports du quartier.
Elle a également participé à des cours de danse proposés par une association étudiante. Ces activités lui ont offert des occasions de rencontrer d’autres étudiants au-delà des cours et de prendre part à la vie du campus.
Pendant son séjour, elle a visité Chicago, Washington, les Hamptons et le campus de Yale. Plusieurs week-ends dans le Massachusetts lui ont aussi permis de retrouver des amis et de partager Thanksgiving avec eux. Ces déplacements ont complété son expérience new-yorkaise par la découverte d’autres villes et de traditions locales.
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Un projet de stage en comptabilité chez WWF
À l’issue de son semestre à New York, Yona évoquait dans son rapport un projet de stage de six mois en comptabilité chez WWF, à Bruxelles. Attirée par la finance, elle envisageait cette expérience professionnelle pour préciser son orientation et travailler dans un autre environnement organisationnel.
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