Restart-PostBac, rentrée décalée

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Un semestre accéléré, une rentrée post-bac en février en école de commerce


Le programme de rentrée décalée Restart s’adresse à des élèves qui ont effectué un 1er semestre d’études supérieures, acquis de nouvelles méthodes de travail et sont prêts à s’investir dans un programme intensif sur 20 semaines de février à juillet 2020.

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Infos pratiques Restart-PostBac

  • Date de rentrée : 3 février 2020
  • Fin des cours : juillet 2020
  • Cours en semaine + éventuellement samedi (notamment examens)
  • Volume horaire de face à face : 431 heures
  • Programme délivre 60 ECTS
  • Ouverture portail inscription : novembre
  • Nombre de places : 30
  • Date des épreuves : 20 janvier 2020 (écrits le matin, oraux l’après-midi) // 22 janvier 2020 (oraux uniquement l’après midi)

Les candidats au programme ReStart de l’EMLV en 2020 passeront des épreuves écrites communes à trois écoles de commerce post-bac : EMLV, EDC, EBS.

Les vacances seront studieuses et le travail personnel important, mais le jeu en vaut la chandelle pour qui souhaite repartir sur une bonne trajectoire sans perdre une année.
Pascal Brouaye
Président du Groupe Léonard de Vinci






La rentrée décalée en école de commerce à l’EMLV


Une pédagogie innovante pour une insertion professionnelle réussie

Une approche transversale unique. Au delà des locaux qu’ils partagent, les étudiants du Pôle Léonard de Vinci ont accès à des activités et à des programmes communs aux trois écoles : spécialisations métiers autour de l’entrepreneuriat, du e-business ou de la finance, vie associative, activités sportives, projets d’études…

Les étudiants de l’ESILV, de l’EMLV et de l’IIM collaborent en équipes pluridisciplinaires comme ils le feraient en entreprise.

Une pédagogie par projet.

Les étudiants travaillent en mode projet sur des thèmes concrets en lien avec l’entreprise. L’occasion de développer des aptitudes indispensables à leur future carrière professionnelle : travail en équipe, capacité à évoluer et interagir au sein du groupe, management des conflits, gestion du projet dans le temps, analyse et résolution de problèmes, synthèse et présentation devant un public.

Une pédagogie interactive.

Les écoles privilégient les enseignements en groupes restreints pour faciliter l’assimilation des contenus et permettre un meilleur dialogue avec les enseignants. Les cours magistraux sont limités aux fondamentaux et ne représentent que 10% des enseignements.


Grande école (Grade de Master)

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