[Replay] Webinaire Projet Consultant EMLV : alumni et entreprises autour des missions 2026

Un webinaire dédié au Projet Consultant a réuni des alumni de l’EMLV autour d’un objectif : proposer des missions concrètes aux étudiants du Programme Grande École. L’exemple de Hager et le témoignage de David, promo 2006, CEO de NEONAYA Biotechnologies, montrent l’intérêt de ce dispositif pour les entreprises et les alumni.

Au cœur du cycle Master, le Projet Consultant transforme une problématique d’entreprise en mission collective encadrée.

Le Projet Consultant, une mission ancrée dans la réalité des entreprises

Inscrit au cœur du cycle Master du Programme Grande École, le Projet Consultant place les étudiants en situation de conseil auprès d’entreprises partenaires. Sur un semestre, cette mission collective mobilise les compétences métiers, la gestion de projet et la relation client autour de problématiques concrètes.

Pensé comme un prolongement direct des spécialisations du cycle Master, le Projet Consultant s’aligne avec la logique d’hybridation et de professionnalisation portée par l’EMLV : associer expertise métier, compréhension des enjeux business et posture de conseil.

Concrètement, une entreprise confie une problématique stratégique, opérationnelle ou organisationnelle à une équipe d’étudiants en voie initiale. Organisés en groupes de deux à cinq personnes, ils travaillent sur le cadrage du besoin, l’analyse, la production de livrables et la restitution des recommandations.

Un cadre pédagogique suivi par l’école et l’entreprise

Le dispositif repose sur une organisation précise, combinant autonomie et accompagnement. Chaque équipe bénéficie d’un double suivi : un coach académique EMLV et un référent au sein de l’entreprise.

Le semestre débute par une séance de lancement sur le campus du Pôle Léonard de Vinci, suivie d’un kick-off en présentiel dans l’entreprise partenaire. Pendant la mission, les étudiants alternent travail collaboratif asynchrone, échanges réguliers avec l’entreprise et séances de mentorat pédagogique.

Ce cadre favorise une progression méthodique, depuis l’analyse initiale jusqu’à la formulation de recommandations argumentées.

Hager, un exemple de mission digitale et opérationnelle

Lors du webinaire, Hager a présenté son projet 2026, dans la continuité d’une collaboration engagée avec l’EMLV.

Les missions confiées aux étudiants ont porté sur des enjeux digitaux : production de contenus SEO, analyse de maillage interne et externe, audit et optimisation de contenus web.

Les livrables ont permis à l’entreprise d’obtenir des recommandations directement exploitables, avec un regard complémentaire sur des sujets liés à la performance digitale.

David, alumni et entrepreneur, confie une mission à l’EMLV

David Gherson, promo 2006, CEO de NEONAYA Biotechnologies, fait partie des alumni mobilisés. Après un parcours chez Procter & Gamble, L’Oréal, puis en start-up, il a lancé une structure dans la biotech.

Pour lui, l’intérêt du Projet Consultant repose sur la combinaison entre besoin opérationnel et lien avec son école : « La proposition de valeur est intéressante : une équipe d’étudiants travaille sur un projet réel. Si c’est bien cadré, cela peut apporter de la valeur. »

Sa mission portera sur une étude de marché internationale, principalement européenne. Pour une jeune start-up, ce format permet de bénéficier d’une force d’analyse, tout en participant à la formation de futurs diplômés.

Un lien direct avec les spécialisations du Programme Grande École

Finance, marketing, digital, management, systèmes d’information : les missions proposées sont orientées selon les spécialisations du cycle Master. Cette organisation permet d’associer chaque problématique aux compétences les plus adaptées.

Le Projet Consultant répond ainsi à un double objectif : apporter une contribution utile aux entreprises partenaires et renforcer la professionnalisation des étudiants avant leur entrée sur le marché du travail.

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