Créer sa startup en étant étudiant repose sur une méthode : tester une idée, constituer une équipe, comprendre son marché, construire un modèle économique et s’appuyer sur un écosystème adapté. Dans une école de commerce, l’entrepreneuriat s’apprend à travers les cours, les projets, les stages, les rencontres avec des entrepreneurs et l’accompagnement par des structures dédiées comme DeVinci Startup au Pôle Léonard de Vinci.
L’entrepreneuriat occupe aujourd’hui une place centrale dans les écoles de commerce. Il ne concerne plus seulement les étudiants qui souhaitent créer une entreprise dès la sortie de l’école. Il forme aussi à l’innovation, à la prise d’initiative, à l’analyse d’un marché, à la gestion de projet, à la recherche de financement et à la construction d’un modèle économique viable.
Créer une startup pendant ses études permet de tester une idée dans un cadre structuré. L’étudiant bénéficie de cours, de conseils, d’un réseau, d’un accompagnement pédagogique et d’un accès à des profils complémentaires. L’enjeu n’est pas seulement de déposer des statuts, mais de vérifier qu’un problème existe, qu’une solution répond à un besoin et qu’un marché peut être adressé.
À l’EMLV, l’entrepreneuriat s’inscrit dans le positionnement du Programme Grande École : former des managers hybrides, capables de relier business, technologie, impact et transversalité. Cette approche prend une dimension particulière au sein du Pôle Léonard de Vinci, qui réunit une école de management, une école d’ingénieurs et une école du digital.
Partir d’un problème avant de partir d’une idée
Une startup naît souvent d’une idée, mais une idée ne suffit pas. La première étape consiste à identifier un problème concret : un usage mal couvert, une frustration client, une inefficacité dans un secteur, un besoin émergent ou une transition à accompagner.
Cette phase demande de l’observation, des entretiens, des recherches et des tests. L’étudiant doit confronter son intuition au terrain : futurs clients, utilisateurs, experts, concurrents, partenaires potentiels. Une idée devient un projet lorsqu’elle répond à un besoin suffisamment clair.
En école de commerce, les cours de marketing, d’étude de marché, de stratégie, de finance, de droit, de data ou de gestion de projet aident à structurer cette démarche. Ils donnent des outils pour passer d’une intuition à une proposition de valeur.
Construire une équipe complémentaire
Créer une startup seul reste possible, mais une équipe complémentaire renforce souvent la solidité du projet. Une entreprise innovante réunit des compétences variées : compréhension du marché, développement commercial, finance, design, technologie, communication, data, produit ou gestion opérationnelle.
Cette complémentarité constitue l’un des atouts d’un campus pluridisciplinaire. Au Pôle Léonard de Vinci, les étudiants de l’EMLV, de l’ESILV et de l’IIM peuvent travailler avec des profils issus du management, de l’ingénierie et du digital. Cette transversalité rapproche les conditions de travail des startups, où un projet associe souvent stratégie, produit, technologie, design et acquisition client.
L’équipe permet aussi de répartir les rôles : tester le marché, construire une première offre, produire un prototype, préparer un pitch, structurer le business model, rechercher des partenaires ou présenter le projet à des investisseurs.
Tester son marché et son modèle économique
Une startup doit rapidement vérifier la viabilité de son projet. Le test de marché permet de comprendre si la solution répond à une demande, si les utilisateurs sont prêts à l’adopter et si un modèle économique peut être construit.
Cette étape peut passer par des questionnaires, des entretiens, une landing page, un prototype, une prévente, un test auprès d’un petit groupe d’utilisateurs ou une première expérimentation. L’objectif consiste à collecter des preuves plutôt qu’à rester dans l’hypothèse.
En école de commerce, les étudiants apprennent à formaliser un business model, estimer des coûts, identifier des sources de revenus, calculer une marge, définir une cible, analyser la concurrence et structurer un plan d’action commercial.
S’appuyer sur un incubateur ou un pré-incubateur
Un incubateur ou un pré-incubateur accompagne les étudiants dans les premières étapes du projet. Il offre un cadre, des méthodes, des retours d’expérience, des contacts et parfois des espaces de travail.
Au Pôle Léonard de Vinci, DeVinci Startup accompagne les étudiants porteurs de projets issus des trois écoles : EMLV, ESILV et IIM. La structure travaille avec les responsables pédagogiques des écoles et renforce la dynamique entrepreneuriale à travers des ateliers, des rencontres et des échanges avec des entrepreneurs. EMLV, Entrepreneuriat et innovation
DeVinci Startup aide les étudiants à valider une idée, structurer un projet, préparer un pitch, comprendre les étapes de création et progresser dans un environnement collectif. Cette logique d’accompagnement réduit l’isolement souvent associé à la création d’entreprise.
Utiliser le statut national étudiant-entrepreneur
Le statut national étudiant-entrepreneur, ou SNEE, permet à un étudiant ou à un jeune diplômé de développer un projet entrepreneurial tout en bénéficiant d’un accompagnement spécifique. Il peut concerner une création d’entreprise, mais aussi un projet associatif ou une activité indépendante selon les situations.
La demande de statut se fait auprès du réseau Pépite. Le dossier est examiné par un comité d’engagement Pépite, qui évalue le projet et le profil du candidat. Le site national dédié au SNEE précise les principales étapes : déposer sa candidature, passer en comité d’engagement, puis avancer dans son projet avec l’accompagnement associé. ministère chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
Ce statut peut faciliter l’aménagement du parcours, l’accès à un réseau, l’accompagnement par des spécialistes et, dans certains cas, la substitution d’un stage par un projet entrepreneurial selon les règles de l’établissement.
Développer des compétences entrepreneuriales
Créer une startup demande des compétences techniques et comportementales. L’étudiant doit savoir analyser un marché, présenter une offre, construire un budget, négocier, vendre, recruter, communiquer, travailler avec des profils différents et gérer l’incertitude.
Les soft skills jouent un rôle important : prise de parole, écoute, capacité à convaincre, adaptabilité, persévérance, gestion du stress, coopération et prise de décision. Elles se développent à travers les projets, les ateliers, les associations, les stages et les mises en situation.
À l’EMLV, cette dimension s’inscrit dans une approche plus large du management hybride. L’entrepreneur doit comprendre les enjeux business, mais aussi les dimensions technologiques, humaines, sociales et environnementales de son projet.
Intégrer l’impact et la responsabilité dès le départ
Créer une startup aujourd’hui implique aussi de réfléchir à son impact. Les questions de durabilité, d’inclusion, de sobriété, de données, d’éthique, de gouvernance ou de responsabilité sociale peuvent être intégrées dès la conception du projet.
Cette approche évite de traiter l’impact comme un sujet secondaire. Elle aide à construire des modèles économiques plus robustes, plus lisibles et plus cohérents avec les attentes des clients, des investisseurs, des partenaires et des futurs collaborateurs.
Le Pôle Léonard de Vinci met en avant l’entrepreneuriat durable et l’impact positif, notamment à travers les projets étudiants accompagnés par DeVinci Startup. EMLV, entrepreneuriat durable et impact positif
Préparer son pitch et apprendre à convaincre
Une startup doit être compréhensible rapidement. Le pitch sert à présenter le problème, la solution, la cible, le marché, le modèle économique, l’équipe et les prochaines étapes.
Cet exercice demande de la clarté. Un bon pitch ne se limite pas à une présentation séduisante. Il doit montrer que le projet répond à un besoin réel, que l’équipe comprend son marché et que les hypothèses principales ont été testées.
Les écoles de commerce entraînent régulièrement les étudiants à cet exercice : présentations de projets, business games, jurys, soutenances, concours, ateliers entrepreneuriaux et échanges avec des professionnels. Ces formats développent la capacité à argumenter et à répondre aux objections.
Créer sa startup pendant ses études : par où commencer ?
Un étudiant peut structurer son projet en plusieurs étapes simples : formuler le problème, définir la cible, analyser la concurrence, interroger des utilisateurs, construire une première offre, tester une version minimale, réunir une équipe, vérifier le modèle économique et rechercher un accompagnement.
L’école apporte un cadre utile pour avancer sans brûler les étapes. Les cours fournissent les outils, les projets permettent d’expérimenter, l’incubateur aide à structurer, le réseau ouvre des contacts et le statut étudiant-entrepreneur peut faciliter la continuité du projet.
Créer une startup en étant étudiant ne signifie pas forcément créer immédiatement une entreprise. Cela peut commencer par un test, une étude de marché, un prototype, un projet associatif, une activité indépendante ou une première expérimentation. Le cadre étudiant offre du temps, un réseau et un droit à l’essai.
Entreprendre à l’EMLV
À l’EMLV, l’entrepreneuriat s’appuie sur le Programme Grande École, les projets, les spécialisations, la transversalité avec l’ESILV et l’IIM, et l’accompagnement par DeVinci Startup. Cette organisation permet aux étudiants de relier les compétences en management, technologie, digital, design, finance, marketing et impact.
Le Programme Grande École de l’EMLV forme des managers hybrides pour conduire les transitions. Cette approche correspond aux besoins des startups, qui doivent articuler modèle économique, innovation, usage, technologie et responsabilité. Programme Grande École EMLV
Un projet entrepreneurial peut évoluer pendant les études. Une première idée peut être transformée, abandonnée, enrichie ou remplacée après un stage, un semestre à l’international, une rencontre ou un retour utilisateur. L’intérêt de l’école consiste justement à offrir un cadre pour tester, apprendre et ajuster.
L’EMLV accompagne les étudiants intéressés par l’entrepreneuriat à travers ses enseignements, ses projets, la transversalité du Pôle Léonard de Vinci et DeVinci Startup, la structure dédiée aux étudiants porteurs de projets.
