Échange académique en Corée du Sud : Cécile, promo 2027, à Kyungpook National University

Étudiante en double diplôme EMLV x IIM, Cécile, promo 2027, a effectué un semestre d’échange académique à Kyungpook National University, en Corée du Sud. Son retour d’expérience éclaire les apports pédagogiques, interculturels et personnels de cette mobilité internationale inscrite au cœur du Programme Grande École.

Au sein du Programme Grande École de l’EMLV, la mobilité académique internationale est un levier d’ouverture, d’autonomie et de professionnalisation.

Une mobilité internationale intégrée au Programme Grande École

L’échange académique s’inscrit dans la logique d’internationalisation portée par l’EMLV, avec plus de 150 universités partenaires dans le monde.

Pour Cécile, ce semestre en Corée du Sud répond à un double objectif : valider une étape clé du cursus et évoluer dans un environnement académique et culturel éloigné des standards européens.

Le choix de la Corée du Sud s’est imposé pour la qualité de son enseignement supérieur, son cadre de vie et la sécurité du pays.

Kyungpook National University (KNU), située à Daegu, figure parmi les universités de référence au niveau national. Son implantation dans la troisième plus grande ville du pays offre un équilibre entre dynamisme urbain et qualité de vie, à distance des grandes métropoles comme Séoul.

Un environnement académique exigeant et structuré

Le campus de KNU se distingue par son ampleur et la diversité de ses infrastructures : bibliothèques, installations sportives, espaces de restauration, lieux de vie étudiante et associations dédiées aux échanges interculturels. Cette organisation favorise une immersion complète dans le quotidien universitaire local.

Sur le plan académique, les cours suivis sont dispensés en anglais, à l’exception de l’enseignement de langue coréenne. Le semestre permet de composer un parcours à la carte, avec des enseignements en management, économie, comportement du consommateur ou encore opérations et sciences de gestion.

Le format pédagogique repose majoritairement sur des cours magistraux, des évaluations régulières et des examens structurés autour de QCM, de calculs et d’exercices de restitution des connaissances. Cette approche met en lumière des méthodes d’apprentissage différentes, centrées sur la mémorisation et la rigueur académique.

Comparaison des approches pédagogiques et interculturelles

L’expérience met en évidence un contraste marqué entre les pratiques pédagogiques coréennes et celles observées au sein du Pôle Léonard de Vinci.

Les interactions en classe restent limitées, les travaux de groupe sont rares et l’autonomie individuelle occupe une place centrale.

Cette confrontation à un autre modèle d’enseignement permet de développer des compétences d’adaptation, de gestion du temps et de compréhension interculturelle, en cohérence avec les objectifs du Programme Grande École.

La charge de travail, estimée à environ 18 heures de cours par semaine, laisse également une place à l’exploration personnelle et aux déplacements régionaux, contribuant à une immersion plus large dans le pays.

Une expérience de vie et de mobilité élargie

Au-delà des cours, le semestre à l’étranger constitue un temps d’apprentissage personnel. Les déplacements réguliers à Séoul, Busan, Jeju ou encore au Japon enrichissent la compréhension du contexte asiatique.

Le coût de la vie, inférieur à celui observé en France, facilite cette mobilité, tout comme les dispositifs d’accueil mis en place par l’université partenaire.

Le logement en résidence universitaire, associé à un système de parrainage (buddy program), favorise l’intégration progressive dans la communauté étudiante locale et internationale.

Une expérience académique à l’international

Ce semestre à Kyungpook National University illustre la vocation internationale du Programme Grande École de l’EMLV : confronter les étudiants à des environnements académiques variés, renforcer leur autonomie et développer une posture interculturelle durable.

L’expérience participe pleinement à la construction d’un profil hybride, capable d’évoluer dans des contextes professionnels multiculturels et en transformation.

Pour en savoir sur le programme Grande École et la mobilité à l’international de l’EMLV